Лучшее инновационное решение в сфере транспортной техники
Навигационный тренажер атомного ледокола проекта 22220
Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова
Другие участники проекта:
ФГУП «Атомфлот», OOO «Эволюция морских цифровых технологий»
Предназначен для подготовки экипажей атомных ледоколов и транспортных судов, обеспечивающих эксплуатацию Северного морского пути, а также для обучения курсантов-судоводителей.
Технологические особенности, которые делают тренажер уникальным:
- Реалистичность: не просто симулятор, а цифровой двойник ходового мостика универсального атомного ледокола проекта 22220 с точным воспроизведением всех систем: навигационного оборудования, автоматики управления энергетической установкой, системы динамического позиционирования, физических процессов взаимодействия корпуса судна со льдами различных видов.
- Точность управления энергетической установкой: можно экспериментировать с различными комбинациями мощности реактора, пропульсивной системы, аварийными режимами — всё как в реальности.
- Эффект полного погружения. Фотореалистичная графика, динамическое освещение, звуки работающих механизмов — все это создает эффект присутствия на реальном судне.
Особое значение для обучающихся имеет возможность совместной работы ледокола и транспортных судов в единой виртуальной среде, т.е. возможность имитировать движение каравана.
Технологические особенности, которые делают тренажер уникальным:
- Реалистичность: не просто симулятор, а цифровой двойник ходового мостика универсального атомного ледокола проекта 22220 с точным воспроизведением всех систем: навигационного оборудования, автоматики управления энергетической установкой, системы динамического позиционирования, физических процессов взаимодействия корпуса судна со льдами различных видов.
- Точность управления энергетической установкой: можно экспериментировать с различными комбинациями мощности реактора, пропульсивной системы, аварийными режимами — всё как в реальности.
- Эффект полного погружения. Фотореалистичная графика, динамическое освещение, звуки работающих механизмов — все это создает эффект присутствия на реальном судне.
Особое значение для обучающихся имеет возможность совместной работы ледокола и транспортных судов в единой виртуальной среде, т.е. возможность имитировать движение каравана.
